Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου & Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης

Οι μαθητές της Δ΄τάξης παρέα με τους γυμναστές επισκέφθηκαν τη Θεσσαλονίκη και απόλαυσαν μια ποδηλατοδρομία στην παραλία της πόλης, αφού πρώτα βέβαια, μάθανε το πώς πρέπει να είναι ένας σωστός ποδηλάτης. Στη συνέχεια ακολούθησε επίσκεψη στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή, όπου τα παιδιά ξεναγήθηκαν και είχαν την ευκαιρία να αθληθούν και να διασκεδάσουν στις αθλητικές εγκαταστάσεις της σχολής. Ήταν μια υπέροχη επίσκεψη και μικροί και μεγάλοι το διασκέδασαν πολύ!!

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ :23510 31444

Σύμφωνα με μελέτες η Πρωτομαγιά έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα, τότε που οι εκδηλώσεις είχαν σκοπό να γιορτάσει ο κόσμος τη γονιμότητα των αγρών, την καρποφορία της γης, την άνθιση της φύσης, το οριστικό τέλος του χειμώνα και τον ερχομό του καλοκαιριού. Στην Ελλάδα το πιο διαδεδομένο έθιμο είναι η δημιουργία του πρωτομαγιάτικου στεφανιού από λουλούδια κομμένα από τους αγρούς. Η παράδοση θέλει τους αγρότες να φτιάχνουν από μόνοι τους τα πρωτομαγιάτικα στεφάνια με κάπως διαφορετικό τρόπο από αυτόν που έχουμε συνηθίσει. Στη Σέριφο , ήδη από το βράδυ της πρωτομαγιάς, κρεμούν στην πόρτα του σπιτιού τους ένα στεφάνι από λουλούδια, προσθέτοντας όμως και τσουκνίδες, κριθάρι και σκόρδο. Στην Αγιάσο της Λέσβου , φτιάχνουν στεφάνια από όλα τα λουλούδια και βάζουν μέσα «δαιμοναριά», άγριο χόρτο με πλατιά φύλλα και κίτρινα λουλούδια για να δαιμονίζονται οι γαμπροί. Στα μέρη της Μικράς Ασίας σε κάθε στεφάνι έβαζαν, εκτός από λουλούδια, ένα σκόρδο για τη βασκανία, ένα αγκάθι για ...

Το Δ.Σ. του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, συγχαίρει όλους τους συμμετέχοντες μαθητές του σχολείου μας, στον  Διεθνή μαθηματικό διαγωνισμό  Καγκουρό Ελλάς , αλλά ιδιαίτερα θα ήθελε να συγχαρεί τους διακριθέντες μαθητές του σχολείου: ΤΟΥΠΛΙΚΙΩΤΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ  Ε2 ΤΟΥΠΛΙΚΙΩΤΗΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ  Β2 ΚΑΙ  ΠΑΡΟΥΣΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ  Β2 Ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός διασκεδαστικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή 6,5 εκατομμυρίων μαθητών από 70 χώρες. Η Ελλάδα άρχισε να συμμετέχει στον διαγωνισμό από τον Μάρτιο του 2007.Η φιλοσοφία του διαγωνισμού βασίζεται στην αρχή ότι τα Μαθηματικά είναι μία κουλτούρα η οποία πρέπει να παρέχεται σε όλους. Ειδικά, επειδή τα Μαθηματικά καλλιεργούν την σκέψη και φέρνουν πνευματική ικανοποίηση, δεν πρέπει να απευθύνονται μόνο σε λίγους. πατήστε εδώ → Διακριθέντες μαθητές για το 2017

Αν και όλοι κάνουμε λάθη και αναγνωρίζουμε πως κανένας μας δεν είναι τέλειος, το να ζητήσουμε συγγνώμη μας φαίνεται κάτι αρκετά δύσκολο. Οι περισσότεροι από εμάς δεχόμαστε με ευχαρίστηση μια ειλικρινή συγνώμη, αλλά μοιάζει διαφορετικό το λαμβάνω από το δίνω.  Κάποιες φορές μπορεί να μη μας αρέσει να παραδεχόμαστε ότι είμαστε λάθος, άλλες φορές να φοβόμαστε πως θα απορριφθεί η συγγνώμη μας, κάποιες άλλες να αισθανόμαστε πως είναι σημάδι αδυναμίας ή πως θα χάσουμε την εξουσία μας και το κύρος μας, ή μπορεί να σκεφτόμαστε πως η συγγνώμη ισοδυναμεί με ταπείνωση. Ακόμα όμως και αν είναι δύσκολο να ζητήσουμε συγγνώμη, φαίνεται πως είναι απαραίτητη στη δημιουργία υγιών σχέσεων γιατί η φύση μας είναι ατελής και λανθάνει συνεχώς – κάτι που ισχύει απόλυτα και στη σχέση μας με τα παιδιά! Η σημασία της συγγνώμης στα παιδιά… Το να παραδεχόμαστε το λάθος μας όταν έχει να κάνει με παιδιά, η αλήθεια είναι πως δεν είμαι μέρος της κουλτούρας μας. Αυτό συμβαίνει είτε γιατί πολλοί γονείς δεν ...

Το Δ.Σ. του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, συγχαίρει όλους τους συμμετέχοντες μαθητές του σχολείου μας, στον 11ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, αλλά ιδιαίτερα θα ήθελε να συγχαρεί τους επιτυχόντες μαθητές της α΄ φάσης του διαγωνισμού : ΚΑΡΑΤΙΔΗ ΚΩΝ/ΝΟ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ  Ε1 & ΒΛΑΧΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ  Ε2 και τους εύχεται καλή επιτυχία στην (β`) φάση του Διαγωνισμού  ! Η επόμενη (β΄) φάση του Διαγωνισμού θα διεξαχθεί το Σάββατο 06 Μαΐου 2017 στο 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ (Αριστοτέλους 2, στον πεζόδρομο) και ώρα 09:00 π.μ.-11:00 π.μ.

Μήπως ανήκετε κι εσείς στην κατηγορία των μαμάδων που μπερδεύετε τα ονόματα των παιδιών σας; Αν ναι, μην ανησυχείτε: Δεν πάσχετε από πρόωρο Αλτσχάιμερ! Το μπέρδεμα των ονομάτων δεν είναι ούτε δείγμα κακής μνήμης και κυρίως δεν αποτελεί απόδειξη πως ο άνθρωπος του οποίου το όνομα μπερδεύετε δεν είναι σημαντικός για εσάς. Στην πραγματικότητα είναι σημάδι και απόδειξη αγάπης! Σύμφωνα με μία πρόσφατη έρευνα που δημοσιεύτηκε στο Memory & Cognition, όταν αποκαλείτε κάποιον με το όνομα κάποιου άλλου που έχετε στενή σχέση, σημαίνει πως νοιάζεστε εξίσου και για τους δύο. Οι ερευνητές και μέλη του Τμήματος Ψυχολογίας και Νευροεπιστημών του Πανεπιστημίου Duke στη Βόρεια Καρολίνα, πραγματοποίησαν 5 διαφορετικές μελέτες και εξέτασαν περισσότερους από 1.700 ανθρώπους προκειμένου να ανακαλύψουν τη βαθύτερη αιτία αυτού του φαινομένου ανάμεσα σε μέλη της ίδιας οικογένειας. Και κατέληξαν πως οι άνθρωποι συνήθως μπερδεύονται και λένε ονόματα ατόμων με τα οποία βρίσκονται στην «ίδια κοινωνική ο...

Η δυσαριθμησία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που δυσκολεύει τα παιδιά ακόμα και στις πιο απλές μαθηματικές πράξεις και, σύμφωνα με νεότερες έρευνες, παρουσιάζεται όλο και πιο συχνά. Πολλά είναι τα παιδιά που δυσκολεύονται όταν έρχεται εκείνη η δύσκολη ώρα της αριθμητικής. Οι πιο απλές πράξεις μπορούν να διαρκέσουν ώρες γι' αυτά, ενώ το μέτρημα των δαχτύλων μπορεί να τα εκνευρίσει πολύ γρήγορα. Ωστόσο, σε καμιά περίπτωση δεν ευθύνεται το παιδί, μιας που το ίδιο μπορεί να έχει απεριόριστη διάθεση για μάθηση, αλλά να δυσκολεύεται τόσο πολύ, ώστε στο τέλος να απογοητεύεται. Συχνά γονείς και εκπαιδευτικοί, προσπαθώντας να κατανοήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το παιδί με τις μαθηματικές πράξεις, επικαλούνται λόγους που το αδικούν. Αυτοί μπορεί να είναι από το «δεν διάβασε αρκετά» (τεμπελιά) έως το «δεν παίρνει από μαθηματικά» (χαμηλή νοημοσύνη κλπ.). Τίποτα από αυτά όμως δεν ισχύει, πόσο μάλλον όταν το παιδί στα άλλα μαθήματα τα πηγαίνει πολύ καλύτερα. Όταν οι προσπάθειες του...

Πολλοί δεν το γνωρίζουν αλλά η φράση αυτή βγήκε από έναν, Άγιο, έναν Αιτωλοακαρνάνα Άγιο . Πως; Για να δούμε. H Δερβέκιστα βρίσκεται στον νομό Αιτωλοακαρνανίας, εκεί βρίσκεται το μοναστήρι του Τιμίου Προδρόμου όπου ασκήτεψε ο άγιος Ιάκωβος ό εν Δερβεκίστη, του οποίου η μνήμη είναι την 1ην Νοεμβρίου Ήτο πολύ ασκητικός και είχε πάρει ευλογία από τον γέροντα του να ασκητεύει σε μια σπηλιά που βρίσκονταν κοντά στο μοναστήρι. Άνθρωπος της προσευχής και της άσκησης με πολλά θεία χαρίσματα. Δεν άργησε η φήμη του να εξαπλωθεί όσο κι αν αυτός προσπαθούσε μέσα από την ταπεινότητά του να κρυφτεί και κόσμος από τις γύρω περιοχές κατέφθαναν για να τον συμβουλευτούν, για να πάρουν την ευχή του. Ο Ιερέας όμως του χωριού της Δερβέκιστας έπεσε στο αμάρτημα της ζηλοφθονίας και ήθελε να τον διασύρει. Έστειλε λοιπόν μια Παρασκευή ένα μικρό παιδί με γάλα στην σπηλιά του Αγίου και είπε στο μικρό παιδί, «πες στον γέροντα αυτό είναι από τον παπά του χωριού το στέλνει με τις ευλογίες του» κ...

Αν το παιδί κατά τη διάρκεια της Α΄ Δημοτικού παρουσιάσει προβλήματα, οι γονείς θα πρέπει να εξετάσουν και να αρχίσουν να αναρωτιούνται αν αυτά σχετίζονται με την ωρίμανση του παιδιού ή υπάρχουν ενδείξεις κάποιας μαθησιακής δυσκολίας. Προς το τέλος της Α΄ με αρχή της Β΄ Δημοτικού, ένα παιδί μπορεί να εμφανίσει τα πρώτα συμπτώματα δυσλεξίας ή άλλης μαθησιακής δυσκολίας. Οι πρώτες ενδείξεις είναι συνήθως ότι παρουσιάζει δυσκολία με την εκμάθηση της Ανάγνωσης και της Γραφής, προσθέτει ή αφαιρεί γράμματα σε λέξεις ή παραλείπει ολόκληρες λέξεις διαβάζει ή γράφει, έχει προβλήματα στο να μάθει να λέει την ώρα, γράφει πολύ αργά και δεν προλαβαίνει ολοκληρώσει τις εργασίες του μαζί με τα άλλα παιδάκια στην τάξη. Αυτό δεν σημαίνει σε καμία περίπτωση ότι το παιδί δεν είναι έξυπνο. Τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες διαθέτουν νοημοσύνη μέσου όρου και πάνω, αλλά απλώς έχουν μια ειδική δυσκολία σε κάποιο νοητικό τομέα. Αυτό είναι κάτι που μπορεί να το διαγνώσει ένας ειδικός σχολικός ψ...

Ορθογραφικά λάθη και παρανοήσεις παγιώνονται και αναπαράγονται με διαφορετικό τρόπο σε κάθε παιδί με Δυσλεξία. Οι αιτίες αναζητούνται στην ιδιαιτερότητα αυτής της εγγενούς διαφορετικότητας στην νευρονατομία του εγκεφάλου που εμποδίζει να επέλθει, αυτοματοποίηση στην ορθογραφία. Ως αυτοματοποίηση εδώ εννοούμε την ικανότητα του ατόμου να κάνει κάτι χωρίς να "σκέφτεται". Στα άτομα χωρίς Δυσλεξία η ορθογραφημένη γραφή αυτοματοποιείται κάτι το οποίο δυσκολεύεται να καταφέρει το δυσλεξικό άτομο. Έτσι βασικός στόχος ενός προγράμματος παρέμβασης αναδεικνύεται η μείωση του κόπου και του χρόνου που χρειάζεται να καταναλώσει το παιδί για να γράψει ορθογραφημένα. Η άσκηση "Βάλε στα βαζάκια το σωστό" (1) συνεχίζεται από την άσκηση "Βάλε στα βαζάκια το σωστό" (2) . Πάλι εφαρμόζεται ο κανόνας της αντίθεσης και εδώ ασχολούμαστε με τη σωστή χρήση των άρθρων "τον και των" . Υλικά: δυο βαζάκια, χαρτιά post it, σελίδες Α4 Άσκηση: Ετοιμάζετε τα βαζά...

Εβδομάδα της Διακαινησίμου ονομάζεται η εβδομάδα που αρχίζει από σήμερα και λήγει την Κυριακή του Θωμά ή Αντίπασχα. Σήμερα είναι η Δευτέρα της Διακαινησίμου. Η εβδομάδα αυτή πήρε πιθανότατα αυτή την ονομασία επειδή άρχιζε η περίοδος πνευματικής αναγέννησης και ανακαίνισης για τους πιστούς, που είχαν βαπτισθεί τη νύχτα του Μεγάλου Σαββάτου. Μέχρι την Κυριακή του Θωμά, οι νεοβαπτισθέντες φορούσαν λευκά ενδύματα, εξ’ ου και «Λευκή Εβδομάς» . Την Εβδομάδα της Διακαινησίμου επιτρέπεται η «κατάλυσις εις πάντα» (επιτρέπεται κάθε είδους τροφή), ενώ κατά τους παλαιότερους χρόνους απαγορεύονταν η εργασία και τα δημόσια θεάματα καθ’ όλη τη διάρκειά της. Στο Βυζάντιο, ο εορτασμός ήταν λαμπρός και μεγαλοπρεπής. Ο αυτοκράτωρ καλούσε σε γεύμα τους φτωχούς, ενώ την Πέμπτη της Διακαινησίμου εδέχετο τον κλήρο και πρόσφερε γεύμα στον Πατριάρχη. Επίσης, τις μέρες αυτές ο ανώτατος άρχων απέλυε από τις φυλακές τους κατάδικους για ελαφρά εγκλήματα. Την Παρασκευή της Διακαινησίμου, η εκκλησία εο...

Τι είναι ο οβελίας, από πού προέρχεται αυτή η λέξη και πως έγινε συνώνυμο του εθίμου ψησίματος του αρνιού και του Πάσχα; Οβελός ή οβελίας. Η λέξη “οβελίας” προέρχεται από τον “οβελό” που σημαίνει σιδερένια ράβδος, η σούβλα, στην οποία περνιούνται κομμάτια κρέατος για ψήσιμο. Πλέον, με τη λέξη “οβελίας” δηλώνεται το αρνί που ψήνεται στη σούβλα το Πάσχα, παρόλο που αρχικά προσδιόριζε οτιδήποτε ψήνεται στη σούβλα. Από τη λέξη “οβελός” παράγεται και η λέξη “οβολός”, καθώς και η λέξη “οβελίσκος”. Πως ξεκίνησε το έθιμο του σουβλίσματος του… οβελία; Σαν έθιμο, έχει τις ρίζες του στο βιβλίο της Εξόδου της Παλαιάς Διαθήκης, είναι δηλαδή Ιουδαϊκής προελεύσεως. Σύμφωνα με αυτό, η 10η και τελευταία πληγή που επεφύλαξε ο Θεός στους Αιγύπτιους, προκειμένου να πειστεί ο Φαραώ να επιτρέψει την έξοδο των Εβραίων, ήταν η θανάτωση όλων των πρωτότοκων γιων των Αιγυπτίων, αλλά και των πρωτότοκων ζώων τους από "Άγγελο Κυρίου". Προκειμένου οι εβραϊκές οικογένειες να μην είχαν την...

Τι μπορούμε να κάνουμε σε περίπτωση διαμάχης ενός εκπαιδευτικού με κάποιον μαθητή; Μια από τις πιο δυσάρεστες καταστάσεις που μπορούν να συμβούν εντός σχολικού περιβάλλοντος είναι η διαμάχη δασκάλου- μαθητή. Φυσικά, δεν μιλάμε για κάτι περιστασιακό και εύκολα επιλύσιμο, αλλά για καταστάσεις όπου το παιδί ορκίζεται ότι ο δάσκαλος το αντιπαθεί. Συνήθως, τα παιδιά είναι αυτά που αντιπαθούν τους εκπαιδευτικούς για χίλιους λόγους, ενίοτε άδικους, αλλά η κατάσταση γίνεται πολύ άσχημη αν η αντιπάθεια προέρχεται όντως από την πλευρά του δασκάλου. Πως φαίνεται η αντιπάθεια; 1. Δεν δίνει το λόγο στο παιδί ακόμα και αν σηκώνει το χέρι. 2. Κάνει άσχημες παρατηρήσεις που το ντροπιάζουν μπροστά στην τάξη. 3. Κάνει διαρκείς συστάσεις για δευτερεύοντα θέματα όπως πχ ο γραφικός χαρακτήρας του παιδιού. 4. Κάνει δυσμενείς και συχνά άδικες προβλέψεις για το μέλλον του παιδιού. 5. Είναι περισσότερο αυστηρός μαζί του, από ότι με τα άλλα παιδιά. 6. Δεν επαινεί το παιδί, ακόμα και όταν πρ...

Ένα μήνυμα που κάθε ενήλικας πρέπει να γνωρίζει, γιατί τα παιδιά παραδειγματίζονται από αυτά που βλέπουν, όχι μόνο από αυτά που τους λέγονται! Όταν νόμιζες ότι δεν κοιτούσα, σε είδα να φτιάχνεις για μένα το αγαπημένο μου γλυκό και έμαθα ότι μικρά πράγματα μπορεί να έχουν ξεχωριστή σημασία στη ζωή. Όταν νόμιζες ότι δεν κοιτούσα, σε παρακολουθούσα και έμαθα τα περισσότερα «μαθήματα ζωής», εφόδια για να γίνω καλύτερο και παραγωγικότερο άτομο όταν μεγαλώσω. Όταν νόμιζες ότι δεν κοιτούσα, σε είδα να κρεμάς την ζωγραφιά μου στο ψυγείο και αμέσως ήθελα να ζωγραφίσω την επόμενη. Όταν νόμιζες ότι δεν κοιτούσα, ακόμη και όταν ήσουν θυμωμένη με συμβούλευσες ήρεμα και απλά για να καταλάβω το γιατί και έτσι έμαθα ότι ο διάλογος και η επικοινωνία είναι σημαντικά ακόμη και όταν τα πράγματα είναι δύσκολα. Όταν νόμιζες ότι δεν κοιτούσα, σε είδα να φτιάχνεις φαγητό για κάποιο φίλο που ήταν άρρωστος και έμαθα ότι όλοι μας πρέπει να νοιαζόμαστε και να φροντίζουμε ο ένας τον άλλο. Όταν...

Καλό Πάσχα!  Το άγιο Φως της Ανάστασης, ας φωτίσει τις ψυχές και τις ζωές όλων μας.

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος διοργανώθηκε το πασχαλινό παζάρι του σχολείου μας. Πασχαλινά δώρα, λαμπάδες, παιχνίδια, βιβλία πρωταγωνίστησαν και φέτος όλα φτιαγμένα από τα χέρια των μαμάδων του συλλόγου, των δασκάλων μας αλλά και των μαθητών του σχολείου μας. Ο κόσμος έδειξε για μια ακόμα φορά την αγάπη του σε μια προσπάθεια να στηρίξει το σχολείο μας, αφού τα έσοδα πηγαίνουν για στις ανάγκες του σχολείου μας και των μαθητών του. Φέτος για πρώτη φορά στο παζάρι μας είχαμε και προϊόντα από τον λαχανόκηπό μας τα οποία έγιναν ανάρπαστα ....... Ευχαριστούμε όλους όσους συμμετείχαν για την πραγματοποίηση αυτής της υπέροχης δράσης, δασκάλους, γονείς και μαθητές. Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τους μαθητές μας που πραγματικά ως "μικροί έμποροι" ήταν άψογοι, αναλαμβάνοντας μόνοι τους την διαδικασία διεξαγωγής του παζαριού !!! Να είμαστε γεροί να το επαναλάβουμε  .........

Σας παρακαλούμε να εκφράσετε τα θερμά συγχαρητήρια του Δ/ντή Π. Ε. Πιερίας στους ακόλουθους μαθητές του σχολείου σας, για τη συμμετοχή και διάκριση στο 11ο Ατομικό Σχολικό Πρωτάθλημα Σκάκι Κεντροδυτικής Μακεδονίας 2017 Μπόζογλου Άγγελο 1η θέση, κατάκτηση κυπέλου Δελησαββίδη Διονύσιο 3η θέση, κατάκτηση χάλκινου μεταλλίου Νιώθουμε υπερήφανοι για τη λαμπρή παρουσία των μαθητών και επικροτούμε την ενασχόληση και άλλων παιδιών με το σκάκι το οποίο θα τους βοηθήσει να δεχτούν τις πολλαπλές ευεργετικές επιδράσεις στην ανάπτυξη της ευφυΐας, της συγκέντρωσης και της αποδοτικότητας στη μελέτη των σχολικών μαθημάτων. Ευχόμαστε πάντα επιτυχίες στους μαθητές που συμμετείχαν και καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά. Ο Διευθυντής Π.Ε. Πιερίας  Δημήτριος Συριανίδης

Στο σχολείο μας την Παρασκευή 24 Μαρτίου γιορτάσαμε και τιμήσαμε τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης του 1821 με τη θεατρική παράσταση "Ελευθερία ή θάνατος" . Κάναμε πολλές πρόβες εδώ και δύο μήνες αφιερώνοντας μαθήματα, παιχνίδι και διαλείμματα . Πήραν μέρος στη γιορτή τα τμήματα Γ1,Γ2 και Δ2.Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί ήταν ο κ.Δ.Ζηκούλης η κ.Π.Ζιάκα και ο κ.Γ.Χαλκιάς. Σημαντική ήταν η συμβολή της κ.Ε.Τεκτονίδου , της κ.Β.Καβατσίδου και του γυμναστή Δ.Ανδρουλάκη. Δεν πρέπει να ξεχάσουμε τον υποδιευθυντή κ.Λ.Μπούσιο για τη βοήθεια που μας πρόσφερε και αυτή τη φορά .Επίσης θα ευχαριστήσουμε το σύλλογο Ηπειρωτών και το Λύκειο Ελληνίδων για το δανεισμό παραδοσιακών φορεσιών. Η παράστασή μας ήταν μοναδική. Εναλλάσσονταν δρώμενα, τραγούδια, αφήγηση και χορός.Οι γονείς μας παρακολουθούσαν με αγωνία, ενδιαφέρον και περηφάνια. Το χειροκρότημα το έκλεψε ο Α.Διάκος και τα παλικάρια του με το τσάμικο που χόρεψαν,καθώς επίσης το χασάπικο που χόρεψε το Δ2. Θα μείνει στην μνήμ...