Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Νοέμβριος, 2016

Αγαπητοί γονείς,

Σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου &Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης. Η ιστοσελίδα αυτή αποβλέπει στην άμεση ενημέρωσή σας, γιατί πιστεύουμε πως ο ενημερωμένος γονέας είναι πιο χρήσιμος και πιο ενεργός στην σχολική κοινότητα. Θα χαρούμε να μας βοηθήσετε στην προσπάθειά μας αυτή στέλνοντάς μας παρατηρήσεις, σχόλια, κείμενα, άρθρα, links στην ηλεκτρονική μας διεύθυνση:1odimotikokaterinis@gmail.com. Ελπίζουμε να γίνει αφορμή για μεγαλύτερη συνεργασία και περισσότερη συμμετοχή όλων των γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

Ενημέρωση για τις δραστηριότητες του Σαββάτου (Δεκεμβρίου - Ιανουαρίου)

Εικόνα
Το επόμενο και το μεθεπόμενο Σάββατο δηλαδή στις 03/12 και 10/12 το σχολείο μας θα είναι εξεταστικό κέντρο ξένων γλωσσών. Έτσι το πρόγραμμα των δραστηριοτήτων θα διαμορφωθεί ως εξής : 🔽 Τα μαθήματα της ζωγραφικής και του μοντέρνου χορού δεν θα πραγματοποιηθούν στις παραπάνω ημερομηνίες. 🔽 Το θέατρο στις 03/12 δεν θα γίνει, αλλά στις 10/12 θα πραγματοποιηθεί στη θεατρική σκηνή "Πήγασος" (Αγίας Αικατερίνης 16) την καθιερωμένη ώρα. 🔽 Τα μαθήματα σκάκι στις 03/12 αλλά και στις 10/12 θα πραγματοποιηθούν κανονικά στο 6ο Δημοτικό Σχολείο στις 13:00 η ώρα (πίσω πόρτα του σχολείου). Όλες οι δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν κανονικά στο σχολείο μας στις  17/12 ( τελευταίο μάθημα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων).  Επιστροφή στις δραστηριότητες με την καινούργια χρονιά το Σάββατο στις 14/01/2017. Μας συγχωρείτε για την αναστάτωση !!! Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων

Μελέτη στο σπίτι: είναι όντως απαραίτητη;

Εικόνα
Μια κλασσική μέθοδος των απανταχού εκπαιδευτικών είναι η εργασία για το σπίτι. Τα παιδιά καλούνται να λύσουν επιπλέον ασκήσεις, να γράψουν κείμενα, να ολοκληρώσουν πρότζεκτ για τα οποία δεν επαρκεί η σχολική ώρα. Άραγε, αυτή η πρακτική είναι ωφέλιμη; Υπάρχουν οφέλη από την μελέτη στο σπίτι;                                Ναι ! - Ανακεφαλαίωση. Η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης και ένα καλό φρεσκάρισμα, είναι πάντα ωφέλιμο. - Ανάπτυξη εξατομικευμένων στρατηγικών μελέτης . Το παιδί μαθαίνει να διαβάζει μόνο του, να ψάχνει πηγές, να βάζει στόχους, να οργανώνει το χρόνο του. Με λίγα λόγια, αποκτά δεξιότητες απαραίτητες για την ζωή. - Αυτονομία. Το παιδί μαθαίνει να είναι ανεξάρτητο και να αυτοπειθαρχείται, ώστε να πετύχει τους στόχους τους.

Εγγραφές στη Σχολή Γονέων

Εικόνα
Άρχισαν οι εγγραφές της Σχολής Γονέων για το ετήσιο σεμινάριο μαθημάτων με τίτλο:«Ποιο νόημα έχουν οι αξίες στην αγωγή των παιδιών;» Η Σχολή Γονέων – Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κατερίνης διευρύνοντας τον κύκλο των επιμορφωτικών της δράσεων, οργανώνει για πρώτη φορά φέτος, ετήσιο σεμινάριο τριών (3) τρίωρων μαθημάτων με τίτλο: «Ποιο νόημα έχουν οι αξίες στην αγωγή των παιδιών;» Στόχος του σεμιναρίου είναι η ανάπτυξη διαλόγου για το ζήτημα των αξιών στη νεοελληνική κοινωνία, οικογένεια και σχολείο θέτοντας ερωτήματα, όπως: ποια μορφή μπορεί να έχει ένα σύγχρονο αξιακό σύστημα αγωγής σε διαλογική σχέση με τη διαχρονική παράδοση και τις προκλήσεις του μέλλοντος; πώς μπορούν οι αξίες αυτές να πραγματωθούν σε ένα πλαίσιο πρακτικών δράσεων και όχι απλά ρητορικών «κατηχήσεων»; ποια μπορεί να είναι η συμβολή των θεσμών, τυπικών και άτυπων, σε αυτή τη διαδικασία; ποιες νέες μορφές γνώσης μπορούν να βοηθήσουν στη διαμόρφωση αποτελεσματικού αξιακού περιεχομένου στην εκπαίδευση και στην κοινωνία

Άμεσο και Έμμεσο Αντικείμενο

Εικόνα
Στα δίπτωτα ρήματα υπάρχει το άμεσο και το έμμεσο αντικείμενο : Άμεσο ονομάζεται το αντικείμενο στο οποίο μεταβαίνει άμεσα (απευθείας) η ενέργεια του ρήματος. Έμμεσο λέμε το αντικείμενο στο οποίο μεταβαίνει έμμεσα η ενέργεια του ρήματος. Το άμεσο αντικείμενο είναι συνήθως σε πτώση αιτιατική και για να το βρούμε ρωτάμε «τι;». Το έμμεσο αντικείμενο είναι συνήθως σε πτώση γενική και για να το βρούμε ρωτάμε «σε ποιον;». Κάποιες φορές το έμμεσο είναι και σε πτώση αιτιατική. Τότε ρωτάμε «ποιον;». Πολλές φορές θα συναντήσουμε το έμμεσο αντικείμενο με πρόθεση ( εμπρόθετο αντικείμενο )  π.χ. Η Χαρά έδωσε το τετράδιο στον Ανδρέα. Σύμφωνα με όσα έχουμε μάθει, θα έλεγε κανείς ότι η φράση "στον Ανδρέα" είναι εμπρόθετος τοπικός προσδιορισμός. Πρέπει όμως να ξεχωρίσουμε το εμπρόθετο αντικείμενο από τον εμπρόθετο προσδιορισμό που επιτελεί άλλους ρόλους.  Η διαφορά τους είναι η εξής: το εμπρόθετο αντικείμενο εξαρτάται ή μάλλον προβλέπεται από τη σημασία του ρήματος

Ποια είναι η ιστορία του Χριστουγεννιάτικου δέντρου - Πότε ήρθε στην Ελλάδα για πρώτη φορά

Εικόνα
Μπορεί το χριστουγεννιάτικο δέντρο να αποτελεί διεθνώς σύμβολο της γιορτινής αυτής περιόδου, όμως πόσα αλήθεια γνωρίζουμε για την ιστορία του εθίμου; Στην αναζήτηση της ιστορίας του χριστουγεννιάτικου δέντρου θα συναντήσει κανείς περιόδους κατά τις οποίες το δέντρο αποτελούσε αντικείμενο λατρείας το οποίο στόλιζαν διάφοροι λαοί προς τιμήν των Θεών τους. Οι Βίκινγκς χρησιμοποιούσαν το δέντρο στις τελετές τους ως σύμβολο αναγέννησης το οποίο σηματοδοτούσε το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό της άνοιξης και της αναγέννησης της μητέρας Φύσης. Μάλιστα οι Δρυίδες, στόλιζαν βελανιδιές με φρούτα και κεριά προς τιμήν των Θεών τους. Από εκείνη την περίοδο και μετά έχουν ακουστεί διάφορες απόψεις για το ποιος καθιέρωσε το έλατο ως «τιμώμενο» δέντρο και πώς φτάσαμε στο λεγόμενο «χριστουγεννιάτικο δέντρο». Μάλιστα, υπάρχει η άποψη ότι κανείς δεν είναι σίγουρος πότε τα έλατα άρχισαν να χρησιμοποιούνται ως χριστουγεννιάτικα δέντρα και πότε ακριβώς άρχισαν να στολίζονται. Λέγεται ότι ένας

Όταν προκαλούμε ντροπή στα παιδιά – Το τοξικό αποτέλεσμα…

Εικόνα
“Δεν ντρέπεσαι που κάνεις σαν μωρό;”, “Μην συμπεριφέρεσαι σαν χαζό”, “Είσαι τόσο άτακτος, τόσο ανώριμος, τόσο ανεύθυνος, τόσο… τόσο…τόσο…”. Φράσεις που χρησιμοποιούνται σαν ένα αποτελεσματικό εργαλείο για να αλλάξει μια συμπεριφορά, ή μήπως έχουν καταστρεπτικές συνέπειες στη ψυχοσύνθεση των παιδιών; Στην πραγματικότητα, όταν οι γονείς χρησιμοποιούν σχόλια που προκαλούν ντροπή στα παιδιά ή υποτιμητικά συναισθήματα, μπορούν να δουν τη συμπεριφορά των παιδιών στιγμιαία να αλλάζει με σκοπό να τους ευχαριστήσουν. Αυτό ωστόσο συμβαίνει με ένα βαρύ τίμημα. Τα αρνητικά συναισθήματα εσωτερικεύονται, δημιουργούν αρνητική εικόνα του εαυτού και το χειρότερο, εσωτερικές πληγές που μπορεί να μη γιατρευτούν ποτέ! Μπορεί το αίσθημα της ντροπής να έχει ένα γρήγορο και συχνά αποτελεσματικό τρόπο επίδρασης στη συμπεριφορά, κρύβει όμως μία παγίδα. Εστιάζει στη συμπεριφορά και όχι στο άτομο πίσω από αυτήν. Χρησιμοποιείται για να κερδίσουμε τη γρήγορη συμμόρφωση του παιδιού και όχι για να κατανοήσ

Τι είναι η κλίμακα του χάρτη

Εικόνα
Κλίμακα του χάρτη είναι ένας αριθμός που δηλώνει πόσες φορές είναι μικρότερη μια απόσταση στο χάρτη απ' ότι η πραγματική στην επιφάνεια της Γης. Συνήθως εκφράζεται με μία διαίρεση ή ένα κλάσμα. Π.χ. η κλίμακα 1 : 1.000.000 ( 1 / 1.000.000) σημαίνει ότι 1 εκατοστό του χάρτη αντιστοιχεί σε 1.000.000 εκατοστά στην πραγματικότητα. Πώς βρίσκουμε την πραγματική απόσταση; α) Μετράμε στο χάρτη με το χάρακα την απόσταση που μας ενδιαφέρει. (π.χ. 2 εκ.) β) Πολλαπλασιάζω το αποτέλεσμα της μέτρησης με τον διαιρέτη (παρονομαστή) της κλίμακας. 2 x 1.000.000 = 2.000.000 εκ. γ) Μετατρέπουμε τα εκατοστόμετρα σε χιλιόμετρα διαιρώντας με το 100.000. 2.000.000 εκ. : 100.000 = 20 χλμ. Πότε η κλίμακα είναι μεγάλη; Η κλίμακα του χάρτη μεγαλώνει, όταν μικραίνει διαιρέτης (παρονομαστής). Πότε η κλίμακα μικραίνει; Η κλίμακα του χάρτη μικραίνει, όταν μεγαλώνει ο διαιρέτης (παρονομαστής). Όσο μεγαλύτερη είναι η κλίμακα, τόσο πιο λεπτομερής είναι η απεικόνιση της περιοχής. χάρτης με μικ

Πώς να κάνω καλύτερα γράμματα

Εικόνα
«Δυσκολεύομαι πάρα πολύ να διαβάσω τα κείμενα του.» «Τα γράμματα του είναι δυσανάγνωστα.» «Τα γράμματα του δεν ακουμπούν στην γραμμή, αφήνει πολλά κενά ενδιάμεσα στις λέξεις ή και στα γράμματα της ίδιας λέξης, ακόμα συμβαίνει να αφήνει και ολόκληρη σειρά.» Τα παιδιά που αντιμετωπίζουν δυσλεξία ή άλλες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες συχνά παρουσιάζουν ιδιαιτερότητες και ως προς τη γραφή των γραφημικών συμβόλων (δηλ. των γραμμάτων). Όταν λέμε «γραφή γραμμάτων» εννοούμε το σχηματισμό τους αλλά και την ορθή τοποθέτηση τους στη γραμμή του τετραδίου. Έτσι, τα παραπάνω παραδείγματα συναντώνται πολύ συχνά και να είναι επιβεβλημένο να παρέμβουμε με ένα πρόγραμμα αντιμετώπισης, ώστε να μάθει το παιδί να τοποθετεί τα γράμματα σωστά. Συγκεκριμένα θα παρουσιαστούν δυο απλές στο σχεδιασμό τους ασκήσεις που βοηθούν να γίνει συνείδηση στο παιδί η σωστή χωρική σχεδίαση των γραμμάτων. Υλικά Χαρτιά Α4 Μαρκαδοράκια ή χρωματιστά στυλό Μολύβι

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Εικόνα
Το 1989 γεννήθηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (Convention on the Rights of the Child). Η Σύμβαση είναι μια διεθνής συνθήκη ανθρωπίνων δικαιωμάτων που λέει πως όλα τα παιδιά γεννιούνται με βασικές ελευθερίες και δικαιώματα. Μια τέτοια συνθήκη αποτελεί μια συμφωνία μεταξύ ανθρώπων ή κρατών όπου όλοι συμφωνούν να υπακούν στον ίδιο νόμο. Η Σύμβαση καθορίζει το εύρος των δικαιωμάτων τα οποία οφείλουν να απολαμβάνουν τα παιδιά οπουδήποτε. Θέτει τις βασικές προϋποθέσεις για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια της ανάπτυξής τους και είναι ο πρώτος παγκόσμιος, νομικά δεσμευτικός, κώδικας δικαιωμάτων των παιδιών στην ιστορία. Ημέρα του Παιδιού 2016: Η UNICEF καθοδηγείται από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και αγωνίζεται να καταστήσει τα δικαιώματα των παιδιών ως αταλάντευτες ηθικές αρχές και διεθνές πρότυπο συμπεριφοράς. Σήμερα ζούμε σε ένα κόσμο όπου σχεδόν όλοι συμφωνούν πως οποιοσδήποτε κάτω των 18 ετών είναι παιδί και έχει δικαίωμα σε ειδική φροντίδα και προ

«Το Πάρκο των Χρωμάτων»

Εικόνα
Το πάρκο της Κατερίνης χρωματίζεται από τα πνεύματα των Χριστουγέννων και μεταμορφώνεται σε ένα μαγικό παραμύθι, σε μια χώρα χρωμάτων και θαυμάτων για μικρούς και μεγάλους για πέντε συνεχόμενες εβδομάδες. Με ελεύθερη είσοδο, ο καθένας μπορεί να απολαύσει και να ζήσει την μοναδική χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα, εξερευνώντας των 52 στρεμμάτων έκτασης, «πάρκο των χρωμάτων» στην Κατερίνη. Μάγοι , ταχυδακτυλουργοί, ζογκλέρ, ανιματέρ, ξυλοπόδαροι, ξωτικά, νεράιδες και ήρωες παραμυθιών σας μεταφέρουν σε φανταστικούς κόσμους. Οι νεράιδες του μαγεμένου δάσους στροβιλίζονται μαζί σας στο παγοδρόμιο και διασκεδάζουν στο καρουζέλ και στ’ άλλα παιχνίδια του λούνα παρκ στο «Πάρκο των Χρωμάτων». Η υπαίθρια αγορά συμπληρώνει με γεύσεις, αρώματα, παραδοσιακά προϊόντα, στολίδια και παιχνίδια το χριστουγεννιάτικο σκηνικό .                 πατήστε εδώ ➦   Στο Πάρκο των Χρωμάτων 

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 2016 "Καλάθι αγάπης και προσφοράς"

Εικόνα
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Νηπιαγωγείου & Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης σε συνεργασία με την Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου διοργανώνει το "Καλάθι Αγάπης και Προσφοράς". Ελάτε όλοι μαζί να γεμίσουμε το καλάθι για να κάνουμε χαρούμενα τα παιδιά μας. Στα πλαίσια του πνεύματος εθελοντισμού και κοινωνικής προσφοράς δεχόμαστε τρόφιμα τα οποία θα διατεθούν σε οικογένειες του σχολείου μας  που πραγματικά τα έχουν ανάγκη.   Τα τρόφιμα μαζεύονται στο ισόγειο του σχολείου και την Πέμπτη 22/12/2016 θα δοθούν στις οικογένειες. Ευχαριστούμε εκ των προτέρων Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων

«Χριστουγεννιάτικο Χωριό του Κόσμου»

Εικόνα
Η Εθελοντική Ομάδα Δράσης Ν. Πιερίας σε συνεργασία με τους «Γιατρούς Του Κόσμου» και με τη βοήθεια εκατοντάδων εθελοντών, οργανώνει, φέτος για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, το γνωστό πλέον «Χριστουγεννιάτικο Χωριό του Κόσμου», το οποίο αγκάλιασε ολόκληρη η τοπική κοινωνία. Είναι ένα χωριό για όλον τον κόσμο με στόχο την προσφορά και την αλληλεγγύη. Είναι ένα χωριό το οποίο, συνειδητά, δεν έχει εμπορικό χαρακτήρα και βασίζεται στην αχρήματη συναλλαγή και στην αλληλεγγύη.   πατήστε εδώ →  Το Χριστουγεννιάτικο Χωρίο του Κόσμου                             

Τι είναι η εργοθεραπεία;

Εικόνα
Εργοθεραπεία είναι ο επιστημονικός κλάδος που, μέσω δραστηριοτήτων, στοχεύει στη βελτίωση της λειτουργικότητας και των επιμέρους δεξιοτήτων του παιδιού. Η Εργοθεραπεία, λοιπόν, υποδηλώνει τη θεραπεία μέσα από το έργο. «Έργο» για τα παιδιά θεωρούμε κυρίως το παιχνίδι, γιατί μέσα από αυτό μαθαίνουν, μιμούνται, κοινωνικοποιούνται. Οι δραστηριότητες, που χρησιμοποιούνται, δεν είναι τυχαίες αλλά είναι καλά οργανωμένες και σχεδιασμένες έτσι ώστε να κατευθύνονται προς ένα ορισμένο σκοπό, την αποκατάσταση των δυσκολιών. Οι δραστηριότητες αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν: -εκπαιδευτικά και επιτραπέζια παιχνίδια -χειροτεχνίες (χρώματα, πηλός, γύψος κ.α.) (δράμα και) θεατρικό παιχνίδι -μουσική -σωματοκινητικό παιχνίδι -γραφοκινητικές ασκήσεις Πολλοί γονείς συγχέουν ή ταυτίζουν την εργοθεραπεία με το παιχνίδι. Το παιχνίδι αποτελεί για τον εργοθεραπευτή το βασικό μέσο για την κινητοποίηση, την αξιολόγηση και τη θεραπεία ενός παιδιού. Αποτελεί μια δραστηριότητα με καθορισμένους στό

Ο 4ος Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός Διηγήματος της Εθελοντικής Ομάδας Δράσης Ν. Πιερίας

Εικόνα
Ο 4ος Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός Διηγήματος της Εθελοντικής Ομάδας Δράσης Ν. Πιερίας ξεκινάει την πρώτη μέρα του χειμώνα. Ως ημερομηνία έναρξης του διαγωνισμού ορίζεται η 1η Δεκεμβρίου 2016 και ως ημερομηνία λήξης η 15η Ιανουαρίου 2017. To θέμα είναι ελεύθερο και οι κατηγορίες του διαγωνισμού τρεις: 1η κατηγορία: Μαθητές δημοτικού, 2η κατηγορία: Μαθητές γυμνασίου και λυκείου, 3η κατηγορία: Ενήλικες. Τα διηγήματα δεν θα πρέπει να ξεπερνούν σε έκταση τις 2000 λέξεις. Στους νικητές θα δοθούν τιμητικοί έπαινοι και από ένα εκτυπωμένο αντίτυπο του 4ου συλλεκτικού τεύχους, που θα περιέχει τα διηγήματά τους Η συντονιστική επιτροπή του διαγωνισμού διηγήματος σας εύχεται καλό χειμώνα, περιμένει τα νέα διηγήματά σας και την επίσκεψή σας στο Χριστουγεννιάτικο Χωριό του Κόσμου στον Καπνικό Σταθμό Κατερίνης και σας προσφέρει χριστουγεννιάτικο δώρο (σε μορφή pdf) για ανάγνωση μέσα στον χειμώνα τον συλλεκτικό τόμο του 1ου Ηλεκτρονικού Διαγωνισμού Διηγήματος με τα 23 διηγήματα που διακρίθηκα

Μαθήματα ζωγραφικής, θεάτρου, σκάκι και μοντέρνου χορού στα τμήματα των δραστηριοτήτων μας

Εικόνα
Κάθε Σάββατο πρωί οι μαθητές του σχολείου μας παίρνουν μέρος στις δραστηριότητες του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων. Σκοπός μας είναι να μπορέσουν να συμμετέχουν σε αυτές όσο γίνεται περισσότερα παιδιά του Σχολείου, να ανοίξουν το πεδίο των ενδιαφερόντων τους και να δοκιμάσουν δημιουργικές δραστηριότητες. Οι δάσκαλοι που διδάσκουν τα μαθήματα, είναι όλοι καταρτισμένοι επαγγελματίες με πολυετή εμπειρία και ειδίκευση τόσο στο αντικείμενό τους, όσο και στην παιδαγωγική ενασχόλησή τους με παιδιά αυτών των ηλικιών. ΑΙΤΗΣΗ - ΔΗΛΩΣΗ

"Η καθαριότητα είναι...μισή αρχοντιά..."

Εικόνα
"Η καθαριότητα είναι...μισή αρχοντιά..." αυτήν  τη φράση μας έλεγαν από μικρούς τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι ........ Μαμάδες εν δράση λοιπόν για τον καθαρισμό των τάξεων και το πλύσιμο των κουρτινών, έτσι ώστε να μοσχοβολούν από καθαριότητα οι αίθουσες του σχολείου μας και συνάμα των παιδιών μας. Μπράβο στις μαμάδες για την εθελοντική πρωτοβουλία  !!!!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Εικόνα
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο Σύλλογος Γονέων 1ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας ν. Πιερίας «ΑΤΡΑΚΤΟΣ» διοργανώνει εκπαιδευτικό σεμινάριο για γονείς με παιδιά στη σχολική ηλικία κατά τη χρονική περίοδο Νοέμβριος 2016 - Φεβρουάριος 2017. Πρόκειται για ένα σεμινάριο 13 δίωρων εβδομαδιαίων συναντήσεων με συγκεκριμένη θεματολογία σχετική με : τα αίτια της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών το ρόλο και τη σημασία της πρόληψης των εξαρτήσεων τις δυσκολίες του γονεϊκού ρόλου το ρόλο των συναισθημάτων στη συμπεριφορά τους παράγοντες που διευκολύνουν ή δυσκολεύουν την επικοινωνία στην οικογένεια τους τρόπους που θέτουν οι γονείς τα όρια στα παιδιά τις συγκρούσεις στην οικογένεια το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού Το σεμινάριο θα έχει βιωματικό χαρακτήρα, δηλαδή θα βασίζεται στην ενεργή συμμετοχή

Αυτοί είναι οι παράγοντες που κάνουν το παιδί πιο έξυπνο

Εικόνα
Το περιοδικό «Time» συγκέντρωσε τους 10 παράγοντες που έχουν αποδειχθεί επιστημονικά ότι επηρεάζουν τη γνωστική ικανότητα των παιδιών και τα κάνουν εξυπνότερα από την βρεφική ηλικία ως την εφηβεία. 1. Μουσική Τα παιδιά που παρακολουθούν μαθήματα μουσικής εμφανίζουν υψηλότερο δείκτη IQ από τα παιδιά που δεν ασχολούνται καθόλου με τη μουσική. 2. Αθλητισμός Η καλή φυσική κατάσταση ενός παιδιού αυξάνει κατά 20% την ικανότητα του να αποστηθίζει νέες πληροφορίες, όπως καινούριες λέξεις. 3. Μην διαβάζετε στα παιδιά σας, διαβάστε μαζί με τα αυτά Έρευνα έχει δείξει πως τα παιδιά, τα οποία διαβάζουν ιστορίες και παραμύθια με τη βοήθεια των γονιών τους και δεν ακούν απλώς την ανάγνωση τους, τα βοηθά να βελτιώσουν κατά πολύ την ικανότητα της ανάγνωσης. 4. Ο επαρκής ύπνος Πληθώρα ερευνών έχει καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η έλλειψη ύπνου οδηγεί σε καθυστέρηση της γνωστικής ωρίμανσης και ανάπτυξης του παιδιού. Αντίθετα, τα παιδιά που κοιμούνται περισσότερο καταλήγουν να πετυχαίνουν

Πώς επηρεάζονται τα παιδιά από τις σχολικές απουσίες;

Εικόνα
Υπάρχουν σίγουρα φορές που όλοι μας θέλουμε να τεμπελιάσουμε και να μην πάμε το πρωί στη δουλειά. Την ίδια επιθυμία έχουν αρκετές φορές και τα παιδιά μόνο που αυτή αφορά το σχολείο. Έτσι, γκρινιάζουν και εκλιπαρούν τους γονείς να μείνουν σπίτι για να κάνουν οτιδήποτε αρκεί να γλιτώσουν το βαρετό σχολικό πρόγραμμα. Το ερώτημα όμως είναι, πώς επηρεάζονται τα παιδιά από τις συχνές απουσίες και γιατί θεωρείται σημαντική η τακτική προσέλευση στο σχολείο;  Έρευνες δείχνουν πως οι μαθητές που χάνουν ημέρες, βδομάδες ή και μήνες ενός σχολικού έτους, θα δυσκολευτούν να καλύψουν τα μαθησιακά κενά που θα προκύψουν από τις απουσίες, καθώς επίσης και να φτάσουν το μαθησιακό επίπεδο των συμμαθητών τους. Φανταστείτε, πως οι μαθητές πρώτης δημοτικού που λείπουν μόνο οκτώ ημέρες σε ένα σχολικό τρίμηνο, μέχρι το τέλος του δημοτικού σχολείου θα έχουν χάσει μια χρονιά σχολικής εκπαίδευσης.  Ερευνητές τονίζουν πως αν το παιδί δεν παρακολουθεί σε τακτική βάση το σχολικό πρόγραμμα και ιδιαίτερ

Καινούργιοι πίνακες ανάρτησης ζωγραφιών και εργασιών στα νήπια και αριθμητήρια στην Α` τάξη

Εικόνα
Αντικαταστήσαμε τους παλιούς φελοπίνακες και προσθέσαμε καινούργιους από ύφασμα. Δώσαμε χρώμα για να γίνουν πιο ευχάριστες οι στιγμές των μαθητών στο Νηπιαγωγείο. Παράλληλα δημιουργήσαμε αριθμητήρια, κάτω από τους πίνακες της  Α` τάξης έτσι ώστε οι μικροί μαθητές να μαθαίνουν να μετράνε ευχάριστα.

Παιχνίδια στην αυλή

Εικόνα
Ένα μικρό δείγμα από τα "παιχνίδια στην αυλή" που θα δημιουργήσει ο δάσκαλος της ζωγραφικής των δραστηριοτήτων μας Θωμάς Σακελαρίου. Δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι απαραίτητο για μια ευτυχισμένη και υγιή παιδική ηλικία, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας θα έχουν την ευκαιρία να γυμναστούν, να ψυχαγωγηθούν αλλά και να καλλιεργήσουν την ομαδικότητα, τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα και να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους, συμμετέχοντας τόσο κατά τη διάρκεια της ώρας της Φ.Αγωγής όσο και του διαλείμματος σε μια σειρά επιδαπέδιων παιχνιδιών στον αύλειο χώρο του σχολείου μας. Οι μπογιές για το σχεδιασμό των παιχνιδιών είναι προσφορά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.

Η διαίρεση βήμα βήμα (BINTEO)

Εικόνα
Η διαίρεση είναι η πράξη των μαθηματικών που συνδυάζει όλες τις άλλες, πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμό. Αυτό βέβαια, δε σημαίνει αναγκαστικά ότι είναι και η πιο δύσκολη, αφού αν υπάρχει καλή γνώση των άλλων τριών και κυρίως της προπαίδειας είναι μια απλούστατη διαδικασία. Προκειμένου να κατανοήσετε όμως την απλή αυτή διαδικασία, θα προσπαθήσουμε εδώ μέσα να την αναλύσουμε βήμα βήμα και θα δείτε πόσο απλή είναι. Έτοιμοι; Πάμε λοιπόν... Καταρχήν να πούμε ότι διαιρώ, σημαίνει μοιράζω, χωρίζω σε ίσα κομμάτια ένα σύνολο. Άρα, η πράξη αυτή χρησιμοποιείται όταν θέλουμε να μοιράσουμε διάφορα πράγματα, να βρούμε πόσο χωράει ένα μέγεθος σε ένα άλλο. Ας δούμε ένα παράδειγμα: